Hora do Planeta 2011

 

No  dia 26 de Março unimo-nos com o objectivo comum de um futuro sustentável para o nosso planeta. Assim contribui para iluminar a luta contra as alterações climáticas. E assim penso que:

•  Este objectivo é uma boa iniciativa para poupar dinheiro, pois Portugal enormes quantias de dinheiro a comprar energia ao estrangeiro. Acho que toda a gente podia colaborar, pois nem devem imaginar quanto dinheiro se podia poupar. Maria
• Poupar luz é muito bom. Desligar a luz foi ótimo e engraçado.Tayná
• O Planeta é muito importante. Inês Lessa
• Temos de gastar pouca energia.Bruno
• Poupar luz é poupar o meio ambiente. Todos podemos em equipa poupar o meio ambiente. Gonçalo Pinto
• O Planeta ficou às escuras porque tínhamos que poupar energia. Os monumentos importantes também ficaram às escuras. Ana Beatriz 
• A luz natural é melhor. Raquel Costa 
• Foi aqui que todos nascemos. É o único Planeta que tem o ar que respiramos. Mariana Alexandra
• As pessoas precisam de poupar. O Planeta é o nosso mealheiro. Gonçalo Santos
• Quem dera que todas as luzes se apagassem durante aquela hora para que o Planeta não sofresse tanto! 
• Vou pedir à minha mãe para desligar a luz durante uma hora para ajudar a " Iluminar" esta luta pelo Planeta. Cristiana

4º Ano Turma A

Semana da Leitura

A Semana da Leitura decorreu entre 21 e 25 de Março. E sendo assim a turma do 4ºA após uma valente luta, de opiniões, não quis deixar passar esta actividade sem registar algumas.

• Não devemos julgar os livros pela capa;
• Os livros são a alma e os sentimentos de quem escreve;
• O livro é muito nosso amigo porque ensina, exercita o cérebro e às vezes faz-nos sonhar. É bom ler antes de adormecer;
• Ele é inteligente dá-nos sempre uma lição;
• O seu lugar preferido é na estante, onde guardam com cuidado;
• Se um livro falasse, de certeza que seria o meu melhor amigo;
• Os livros são fantásticos e têm muita coisa para nos mostrar;
• Eu gosto dele, gosto muito;
• É um conjunto de vários sentimentos e emoções.
• Ler, faz-me sentir bem. Sinto-me poeta quando leio poesia e quando escrevo, também;
• Ajuda-me a dar menos erros e a ler melhor;
• Põe-nos a rir, a chorar e a ter aventuras;
• Quando é interessante não desviamos o olhar;
• Com o livro podemos viajar no mar, nas nuvens...
• É uma chave que abre a porta do Passado ou o Futuro;
• Fiz um livro secreto e só vou contar uma frase que escrevi: " Quando for grande vou ser ama e vou ler às crianças de todo o mundo."

" No final da "luta" saímos todos ilesos e melhor ainda, mais fortes, tomámos vitamina."

TOME VOCÊ TAMBÉM! VAI VER QUE SE SENTE BEM!

4º Ano Turma B

Aprender a Empreender

Não se nasce empreendedor. Aprende-se. O empreendedorismo é uma atitude de vida que precisa ser construída e desenvolvida.

1º Ano Turma B

Bom Dia Primavera

A nossa Primavera é assim...

1º Ano Turma B

Adivinha Quanto é que eu gosto de ti

1º Ano Turma B

Primavera em poema

É Primavera!!!

E se a Primavera é cor, alegria, é POESIA! Também a Escola da Constituição fez deste dia um Poema...Deu as boas vindas à Primavera no jardim da escola, pintando com cor o SORRISO de cada criança numa FLOR!!!!

 

Dia da Poesia

A Poesia abraçou a Floresta e acordou-nos hoje com um sol radioso de PRIMAVERA!... E os meninos do nosso Jardim de Infância e do Jardim de Infância Ribeiro de Sousa fizeram deste dia um POEMA… Juntaram-se na Biblioteca Ribeiro de Sousa  e ….assim comemoraram o Dia da Poesia!

A Primavera já chegou!

Dia do Pai

A Escola da Constituição deseja a todos os pais um dia muito feliz, cheio de surpresas e muitos sorrisos.

Ter um Pai!

Ter um Pai ! É ter na vida

Uma luz por entre escolhos ;

É ter dois olhos no mundo

Que vêem pelos nossos olhos !

Ter um Pai ! Um coração

Que apenas amor encerra,

É ver Deus, no mundo vil,

É ter os céus cá na terra !

Ter um Pai ! Nunca se perde

Aquela santa afeição,

Sempre a mesma, quer o filho

Seja um santo ou um ladrão ;

Talvez maior, sendo infame

O filho que é desprezado

Pelo mundo ; pois um Pai

Perdoa ao mais desgraçado !

FLORBELA ESPANCA

Registos sobre o Carnaval

Alunos do 4º Ano Turma A

Concurso desenha-me um sorriso

Porque a experiência evidencia que a expressão artística contribui para fomentar o interesse porcrescer, aprender, descobrir, divertir, sonhar e relacionar positivamente com o mundo que nos rodeia, a Acreditar promove o Concurso de Desenho Infantil Desenha-me um Sorriso!

No dia 15 de Fevereiro de 2011 – Dia Internacional da Criança com Cancro - a Acreditar faz o lançamento público do Concurso com o qual pretende sensibilizar a comunidade para a realidade da oncologia pediátrica em Portugal e permitir que todas as crianças, saudáveis ou não, se aproximem daquelas que se encontram a viver uma doença oncológica.

Os desenhos a concurso, concebidos por qualquer criança entre os 6 e os 12 anos, deverão subornar-se ao tema O que me faz sorrir? e ser enviados até ao dia 30 de Abril de 2011.

Com esta proposta a Acreditar visa, não só, alertar para a realidade da oncologia pediátrica em Portugal como realçar o papel da solidariedade como forma de atenuar os impactos da doença. Esta oportunidade servirá igualmente para valorizar a criatividade infantil bem como as suas competências ao nível da expressão plástica.

Contribuirá para o sucesso desta iniciativa a qualidade dos elementos que constituem o Júri: o artista plástico Henrique Cayatte, a ilustradora Carla Antunes e a jornalista Laurinda Alves.

No dia 1 de Junho de 2011 – Dia Internacional da Criança - a Acreditar anunciará publicamente o desenho vencedor que será utilizado para ilustrar a Agenda Acreditar 2012. Com o apoio dos CTT os dez desenhos mais cotados pelo Júri serão impressos em selos.

Para mais pormenores e formalização da candidatura consulte o site:  

http://www.acreditar.org.pt/

Não deixes de participar. Dá o teu contributo.

Máscaras

" Sob a máscara tudo se oculta - o Bem e o Mal. Tanto usam máscara o Zorro e o Super-homem como os ladrões e o terroristas. Realmente todos usamos máscaras (...). Sem máscara, não conseguiríamos segurar as lágrimas nem o riso."Ramón Margalef

Máscaras realizadas pelas crianças do pré-escolar em pasta de papel.

O Carnaval

Carnaval é um período de festas regidas pelo ano lunar que tem suas origens na Antiguidade e recuperadas pelo cristianismo, que começava no dia de Reis (Epifania) e acabava na Quarta-feira de cinzas, às vésperas da Quaresma. O período do Carnaval era marcado pelo "adeus à carne" ou "carne nada vale" dando origem ao termo "Carnaval". Durante o período do Carnaval havia uma grande concentração de festejos populares. Cada cidade brincava a seu modo, de acordo com seus costumes. O Carnaval moderno, feito de desfiles e fantasias, é produto da sociedade vitoriana do século XIX. As cidades de Paris e Veneza foram os grandes modelos exportadores da festa carnavalesca para o mundo.

Na nossa escola decidimos ter como base para a realização do nosso desfile o tema do Projecto Educativo do nosso agrupamento. Cada turma definiu um valor que foi trabalhado na sala de aula e depois uma cor. A saber:

PRÉ-ESCOLAR - A DIFERENÇA - preto, branco e diferenças raciais.

1ºA - PAZ - branco

1ºB - TOLERÂNCIA - cor de rosa

2ºA - PARTILHA - azul

3ºA - SOLIDARIEDADE - amarelo

3ºB - CIVISMO - cor de laranja 

4ºA - LIBERDADE - verde

4ºB - SABER - castanho 

Foi um trabalho muito interessante e que valeu a pena. Prestem atenção!!!!!!!!!!!!

Experiências com Solos

Na turma do 3º B continuam as experiências, no âmbito do Projecto Porto Crianças.

Desta vez fizemos duas experiências sobre o solo. A primeira foi a construção do mais pequeno vulcão do mundo. Para esta experiência pegamos em materiais como: espátulas e taças de plástico e alumínio. Depois de montarmos o vulcão com estes materiais, colocámos dentro dele uma mistura de ácido cítrico e bicarbonato. De seguida, colocámos, com muito cuidado, por cima da mistura, um pouco de água com corante alimentar vermelho… e o nosso vulcão entrou em erupção.

A segunda experiência foi sobre a permeabilidade dos solos. Para a sua realização utilizámos pequenos tubos em plástico que foram colocados sobre uma base de plasticina. Colocámos dentro de um tubo um pouco de terra e dentro do outro areia. Depois vertemos água em cada um deles e foi só esperar para ver qual era o tipo de solo que fazia com que a água escorresse mais rápido. Chegámos à conclusão que a areia é mais permeável que a terra (ou seja, que deixa passar mais facilmente a água).

Mais uma vez adoramos tudo o que fizemos e aqui ficam a as fotografias para que vejam como têm sido as nossas aulas.

A turma do 3º B